——广西理工职业技术学校 陈思宏
作为广西壮族自治区三大支柱产业之一，汽车产业正成为推动广西工业振兴的重要引擎。广西理工职业技术学校依托全国汽车产业示范基地、国家汽车零部件生产和出口基地的区位优势，以服务区域为己任，以深化产教融合为主线，以课程建设为切入，以教学条件为支撑，系统推进教学改革，系统构建中职汽车类专业“六个三”育人模式，推动产教融合向纵深发展，为区域汽车产业发展培养了一大批德才兼备、全面发展的高素质技能人才。
一、三对三阶，助推课程更新迭代。
对接企业领域岗位需求，与上汽通用五菱和吉利汽车集团等大中型企业开展深度合作，依托校企共建培训基地，根据岗位工艺流程优化课程结构，根据典型任务设置课程内容，实现课程设置与岗位实际需求相匹配，课程内容覆盖关键岗位全部核心技术。对接世界职业教育技能竞赛，对接职业证书，根据竞赛规程和证书标准升级教学内容。根据育人规律，按“中级工、高级工和预备技师”育人路径，构建三阶段递进课程体系。校企共建课程开发中心，共同开展课程研究、设计、实施与评价，保证课程与岗位相互联动，助力课程持续迭代升级。
“五菱”学徒制班学徒在企业导师指导下开展实践学习
汽车专业1+X证书考评现场
二、三融三化，促进深度工学耦合。
通过产教深度融合，紧扣头部企业工作岗位的典型实际项目和技术咨询项目，依据项目工艺流程重新构建教学设计，实现科研与教学的相互支撑，确保教学过程与工艺流程的高度一致，从而实现教学内容的项目化；时空交融，借助现代网络通讯、数字媒体及人工智能技术，重构课堂教学空间，融合线上与线下教学方式，显著提升课堂教学效率，推动教学组织的数智化转型；校企场景融合，以企业实际工作场景、技术标准和职场氛围为蓝本，升级教学环境，建立校企共用的企业培训基地，确保实训场景与工作场景的无缝对接，实现教学条件的实境化。
校企合作共建产教融合实训中心揭牌仪式
三、三联三促，助力新质技术赋能。
一是业务联结，依据企业开展真实生产和经营活动所需的软硬件条件，部署并开发实训环境与设施，建设实训基地，既满足教学需求，又满足企业培训和研发需求，促进校企协同发展；二是师资联结，校企携手构建专兼结合的结构化教学团队，企业导师在参与实训教学的同时，深化对技术的理解。学校教师在完成企业培训和研发任务的过程中，同步提升课程开发和教学能力，推动校企师资共同进步；三是技术联结，将校内基础性、原理性的专业技术与岗位最新技能相融合，依托校企合作典型生产实践项目，承载基础技术原理和前沿技能标准，促进课堂教学创新与发展。
现代学徒制班拜师仪式
八年深耕，改革开花结果。通过“六个三”育人模式实践，广西理工职业技术学校汽车专业学生在人才培养质量与就业竞争力上得到双提升。学生斩获全国职业院校技能大赛“汽车机电维修”赛项广西首金，累计获省部级以上奖项200余项；毕业生对口就业率88.1%，升学率66.6%，企业满意度超99%。汽车专业双师队伍建设与研发能力显著增强。“六个一”育人模式得到16所区内外院校认可和借鉴，年均向广西汽车产业输送高素质技能人才超千人。改革经验获《中国教育报》《广西日报》等权威媒体连续报道，辐射200余所院校，为全国职业教育提供可借鉴、可复制、可推广的产教融合推动人才培养的改革样板。
学生斩获全国职业院校技能大赛“汽车机电维修”赛项金奖
“五菱学徒制班”学生到上汽通用五菱公司开展岗位实习
责任编辑：张瑜真
桂公网安备 45010502000881号